Scienca esplora artikolo estas lerna sperto en kiu studentoj esploras kaj provas solvi problemojn en sia profesia kampo. Studentoj estis implikitaj en esplorado ekde sia unuajaruljaro. Eĉ la ekzisto de tiom da indaj "skribu mian paperon por mi”servoj povas diri al ni multon pri la populareco de esploraj laboroj en altlernejoj.
Ŝajnas, ke nur talentaj studentoj pli bone faras esplorlaboron. Tamen, por studentoj, la noveco de la solvo proponita en la esplora papero prenas la duan lokon. En la unua loko estas la personaj kaj profesiaj kapabloj, kiuj fine formiĝas. Ekzemple, la kapablo kompreni la volumenon de informoj, esti kreiva en problemo-solvado, pensi kritike, esti scivolema, kaj esti kapabla je memlernado. Ĉi tiuj utilas kaj en laboro kaj vivo.
Tamen, por iuj studentoj, la vojo al granda scienco komenciĝas per esplorlaboro. Ili skribas kaj preparas siajn esplorartikolojn laŭ la logiko kaj reguloj de reala scienca laboro - kun teoria analizo, konstruado de hipotezoj kaj eksperimentoj.
Alia rezulto de sendependa esplorado de studentoj estas la formado de publika fido kaj respekto por scienca scio. La universitato diplomiĝos klerajn civitanojn, kiuj scias, kion faras sciencistoj kaj kial ilia laboro estas grava.
Celo kaj celoj de la esplorlaboro de la studento
La esplorlaboro estas kreita en etapoj. La studento kune kun la kontrolisto:
- elektas koncernan temon;
- formulas la problemon;
- difinas la objekton kaj temon de la esplorado;
- faras hipotezon;
- fiksas la celon kaj celojn;
- determinas la metodon de laboro;
- kolektas kaj analizas la literaturon pri la temo;
- kontrolas praktike, ĉu tia tasko estas starigita;
- decidas ĉu la hipotezo estas konfirmita aŭ inverse;
- eltiras konkludojn kaj proponojn;
- publikigas la verkon, se la praktika valoro estas malkaŝita.
Ni parolos pli detale pri la principoj de verkado de la esplorartikolo ĉi-sube, sed nuntempe ni prizorgu la diferencon inter la celo kaj la celo de la esplorado. La celo rilatas al la problemo. Taŭga celo fikso devus helpi trovi solvon. Ideale, ĝia atingo estas la rezulto de la laboro.
Celoj estas la paŝoj, kiuj proksimigas nin al la celo, la strategio de la aŭtoro. La ordo kaj logiko de la taskoj determinas la sinsekvon de la agoj de la esploristo kaj la strukturon de la scienca esplorlaboro.
Tipoj de esplorlaboro
Studentoj okupiĝas pri esplorlaboro ekde la komenco de siaj studoj. La nivelo de sofistikeco de scienca esplorado pliiĝas kun la studentoj. Ni nomu la specojn de esploraj artikoloj.
abstrakta
Skriba raporto aŭ analiza recenzo, por kies preparado la aŭtoro studas la literaturon pri difinita temo. La studento pripensas la informojn, esprimas sian pozicion kaj eltiras konkludojn.
La abstraktaĵo estas pure teoria verko. Samtempe, studentoj lernas ne nur kiel serĉi kaj analizi la fontojn, sed ankaŭ kiel esti precizaj laŭ dezajno - la abstraktaĵo, kiel ajna esplora papero, estas desegnita kaj defendita de la reguloj. Metodaj instrukcioj estas donitaj pri ĉi tiu afero.
eseo
Rezonado de studento pri certa afero. Ankaŭ implikas la studon de literaturo pri la temo, sed ĉi tie la pezocentro ne estas la opinio de iu alia, sed la pensoj de la aŭtoro, propraj impresoj kaj pensoj.
En la eseo, la aŭtoro esprimas sin, sed samtempe montras, ke ili komprenis la temon: klare eldiris la problemon, estas orientitaj en profesiaj konceptoj kaj terminoj, provizas faktojn kaj ciferojn, provizas argumentojn, kaj povas respondi demandojn. Tamen, se vi mem luktas por verki eseojn, vi ĉiam povas kontroli la plej bona verka servo sur Reddit recenzoj por ricevi helpon, kio faras ĉi tiun procezon malpli malfacila.
projekto
Esplora evoluo de studento dum sendependa studo ekster la klasĉambro. La studento estas implikita en aplikata aŭ enketema projekto.
La celo de aplikata projekto estas krei produkton, kiu solvas problemon en profesia kampo. Ekzemple, aplikaĵo, servo aŭ aparato. La evoluo povas esti efektivigita en plenkreska firmao.
La celo de enketa projekto estas detala analizo de problema aŭ neesplorita temo. Ekzemple, prepari sciencajn prezentojn ĉe konferencoj aŭ aplika projekto.
Kurslaboro
La rezulto de la laboro de la studento dum la kurso. Oni supozas, ke ili sukcesis mergi sin en la interesan temon.
Depende de la studjaro, kurslaboro fariĝas pli kompleksa. Unujaraj studentoj okupiĝas pri teoria esplorado. Pli maljunaj studentoj, krom analizado de la literaturo, aldonas esplormetodojn, praktikajn rezultojn kaj klarigojn pri sciencaj datumoj al la esplora papero.
Ideale, studento pasigas plurajn jarojn pritraktanta ununuran temon. Kurslaboroj pri ĉi tiu temo estas kombinitaj en finan kvalifikan paperon.
Diplomo
La fina laboro de diplomiĝa studento dum sia tempo en la universitato, la rezulto de la tuta esplorlaboro. Indiko de la preteco de nova specialisto estas pruvo de la kapabloj kaj scio akiritaj en la elektita profesio.
En la tezo, la aŭtoro priskribas kiom profunde ili studis la problemon de intereso kaj kian solvon ili proponas.
Formoj de scienca esplorlaboro
Krom la individuo, estas ankaŭ praktikataj amasformoj de esplorlaboro. Jen kelkaj el ili.
Sekcia laboro
Pli alta edukado institucioj ofte havas klubojn - libervolajn asociojn de studentoj okupiĝantaj pri esplorado. Sekcioj kunigas homojn kun komunaj interesoj, ili dividas spertojn kaj informojn kaj helpas unu la alian progresigi sian laboron. Partoprenantoj kunvenigas diskutojn aŭ ekspoziciojn, faras raportojn, faras eksperimentojn, preparas publikaĵojn por sciencaj revuoj kaj verkas petojn por esplorsubvencioj. Diskutu popularajn sciencajn aŭ sciencfikciajn filmojn kaj librojn. Depende de la celoj, la sekcioj estas dividitaj en problem-bazitaj kaj sciencaj.
Studentaj konferencoj
Konferenco estas kunveno por diskuti problemajn aferojn, ofte teoriajn. Studenta partopreno en konferencoj estas instigita sed ne konsiderata deviga. Volanta studento preparas raporton surbaze de sia esplora papero. Ĝi estas publikparola sperto, ŝanco fari utilajn konatojn, kaj ŝanco akiri prudentan komenton en artikolo.
publikaĵoj
La studento preparas artikolojn por publikigo en sciencaj revuoj en kunaŭtoreco kun la kontrolisto aŭ sub lia superrigardo. Ĉi tio ne estas necesa por bakalaŭraj studentoj. Sed en diplomiĝa lernejo, publikigo estas unu el la antaŭkondiĉoj por diplomo. Ideale, la publikaĵo de diplomiĝinto estas indikilo de la kvalito de lia aŭ ŝia akademia laboro.
Ĝeneralaj principoj de verkado kaj formatado de esplorartikolo
Esplorartikolo komenciĝas per la elekto de temo, pri kiu la studento interesiĝas. La listo de temoj por scienca laboro estas ofertita en la fako, sed la esploristo rajtas sin apogi sur siaj interesoj kaj elekti temon memstare. La kontrolisto helpos elekti la ĝustan vortumon.
La ĝenerala organizo de la scienca esplorlaboro estas kiel sekvas:
- formuliĝo de la problemo pri la temo, la difino de la objekto kaj temo de la esplorado, fiksado de la celo kaj celoj, serĉado de la esplormetodo, kaj konstruado de la hipotezo. Ĉio estas interligita kaj postulas specifan formuliĝon - la efikeco de plua laboro dependas de ĝi;
- esplorado kaj analizo de scienca literaturo pri la temo, klarigo de konceptoj kaj terminoj, kaj plenigu la esploran paperon per teoriaj datumoj. La aŭtoro enprofundiĝas en la temon kaj studas kio alia estas skribita sur ĝi;
- eksperimento, la praktika parto. La esplorado ankaŭ povas esti konjekta - ĝi dependas de la celo de la esplora papero. Ĉiukaze kreiĝas situacio, en kiu la hipotezo de la aŭtoro estas konfirmita aŭ malkonfirmita;
- ĝeneraligo kaj taksado de la rezultoj, formuliĝo de proponoj, perspektivoj, kaj prognozoj.
Tezoj de la esplorartikolo povas esti prezentitaj ĉe la konferenco aŭ formaligitaj en artikolon por publikigo.
La esplora papero estas farita strikte laŭ la reguloj. Kutime, la studento ricevas klarajn gvidliniojn, kiuj konsideras ĉion de paĝformato ĝis tiparo kaj linio-interspaco.
