La escritura argumentativa es una excelente manera de alentar a los estudiantes a pensar críticamente y enseñarles habilidades de comunicación que usarán a lo largo de sus vidas. Pero, ¿cómo desglosar el tema argumentativo de una manera que sea accesible pero completa? Siga estos pasos para que sus estudiantes comiencen y construyan una base de éxito argumentativo.
Paso uno: elija un tema interesante
Un tema atractivo y de gran interés es fundamental, especialmente si esta es la primera vez que sus estudiantes escriben uno. Guarde los temas idealistas y ultraacadémicos para más adelante e involucre su creatividad para encontrar algo en lo que los estudiantes quieran involucrarse. Si son divertidos, es incluso mejor.
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Los sitios expertos como Adobe Education Exchange pueden ayudar con los temas. También puede hacer una lluvia de ideas sobre temas de la clase sobre los que los estudiantes tienen opiniones sólidas o dividir un poco la clase.
Paso dos: sentar las bases
La mayor lucha para los estudiantes es comprender las diferencias entre opiniones, afirmaciones y argumentos. Tómese el tiempo para enseñarles que:
Las opiniones son pensamientos o sentimientos personales que no pueden respaldarse con pruebas razonables.
Las afirmaciones son declaraciones seguras que pueden o no estar respaldadas por pruebas.
Los argumentos son posiciones organizadas por reclamos y respaldadas por pruebas.
Podría ser una buena idea preparar una serie de declaraciones o ejemplos con anticipación y pedirles a los estudiantes que los coloquen en una de las tres categorías anteriores. Una vez que esté seguro de que los estudiantes comprenden bien la diferencia, puede seguir adelante.
Paso tres: comience el proceso de investigación
Ahora es el momento de que los estudiantes comiencen a armar sus argumentos. Pídales que elijan un tema o que elijan uno para ellos y ponga a todos en un grupo. Permita que los estudiantes intercambien ideas, discutan y brinden comentarios sobre diversas afirmaciones y pruebas de apoyo. Los estudiantes pueden completar tablas basadas en las pautas de Purdue OWL:
Reclamación - Evidencia - Conexiones
Esto les da el cuerpo de su futuro artículo.
Paso cuatro: tiempo para las contrademandas
En una buena redacción argumentativa, se recomienda enseñar el otro lado de la historia. Esto no sucede con afirmaciones obvias o aquellas en las que nadie argumentaría válidamente la idea opuesta. Sin embargo, para temas controvertidos, es una buena idea abordar la controversia.
Enseñe explícitamente esta idea y luego permita que los estudiantes hagan una lluvia de ideas sobre contrademandas en sus grupos. Esto les da la oportunidad de encontrar el otro lado y también fortalecer sus argumentos.
Paso cinco: escribir
Una vez que haya trabajado con cada uno de estos actividades para la enseñanza de la escritura argumentativa, es hora de dejar que los estudiantes escriban. Déles tiempo para elaborar sus argumentos y sea paciente. También puede permitirles trabajar con sus compañeros para revisar y perfeccionar los documentos antes de entregárselos a usted.
Hacer bien la escritura argumentativa
También puede planificar otras actividades para enseñar escritura argumentativa a medida que los estudiantes mejoran en la elaboración de sus argumentos. Enséñeles la forma y observe cómo sus argumentos evolucionan y cobran vida.
