Les écoliers canadiens commenceront bientôt à apprendre le codage informatique et d'autres compétences numériques de la maternelle au lycée, a annoncé mercredi le gouvernement canadien.
Dans ce monde informatique avancé, nous réalisons à quel point la « cybersécurité » est importante aujourd'hui. Pour faire face au nombre croissant de cas de cyberattaques, la connaissance des contre-attaques, la prévention et le décryptage sont indispensables. Pour cela, nous devons savoir « coder ». Avec toutes les perspectives à l'esprit, peu de pays envisagent et ont prévu d'enseigner le codage aux élèves du primaire au secondaire.
Au Japon, certaines villes ont déjà pris l'initiative, tandis qu'en Chine, les écoles ont commencé à enseigner aux enfants avant même qu'ils n'atteignent la maternelle.
Après le Japon et la Chine, maintenant le Canada a rejoint la file d'attente. Le gouvernement canadien et l'autorité compétente envisagent de commencer à enseigner le codage aux écoliers. Au cours des deux prochaines années, environ 500,000 50 étudiants se verront offrir la possibilité de participer au programme qui coûte 38 millions de dollars canadiens (XNUMX millions de dollars américains), selon le ministère des Sciences. Dans le cadre du programme, cinq cents enseignants seraient nommés à travers le pays et ils seront formés et recevront des outils pour enseigner les compétences numériques et le codage aux élèves dès la maternelle.
« De nombreux emplois dépendent aujourd'hui de la capacité des travailleurs canadiens à résoudre des problèmes grâce à l'utilisation des compétences numériques. La demande pour de telles compétences s'intensifiera à mesure que le nombre d'entreprises de logiciels et de données augmentera, qu'elles vendent de la musique en ligne ou conçoivent des voitures autonomes, par exemple. C'est pourquoi le gouvernement investit dans les compétences qui préparent les jeunes Canadiens aux emplois de demain », a déclaré une déclaration conjointe des deux ministères (ministres de l'Innovation et des Sciences) du pays, lors d'un événement à Ottawa.
Le programme vise également à encourager davantage de jeunes femmes, de Canadiens autochtones et d'autres groupes sous-représentés à poursuivre une carrière en STIM (Science-Technologie-Ingénierie-Mathématiques).
