현대 디지털 장치 시대에 인간 활동의 모든 영역에서 가제트를 사용하는 활동은 빠른 속도로 증가합니다. 글로벌 무대에서 새로운 기술의 출현은 교육 환경에 새로운 기술의 도입을 촉진합니다. 학습 과정에서 현재 일반 대중이 이용할 수있는 최신 가제트를 사용할 수 있는지에 대한 질문이 있습니다.
새로운 기술의 도입은 교육 환경에 큰 영향을 미쳤습니다. 교육은 현대 인류의 가장 중요한 부분이며 사회 발전 수준을 보여줍니다. 최첨단 장치 없이는 학습 과정을 상상할 수없는 사람들이 전 세계적으로 증가하고 있습니다. 과학자들은 교육 서비스 소비에 가장 자주 사용되는 장치가 스마트 폰이라는 사실을 알아 냈습니다. 학습 과정에서 스마트 폰을 사용하면 강도가 높아지고 교육의 질을 향상시킬 수있는 추가적인 기회가 제공됩니다. 현대의 많은 교사들은 작업에 새로운 도구와 ICT 도구를 성공적으로 적용합니다.
교육 과정에서 정보 커뮤니케이션 도구 및 기술을 사용할 때의 주요 이점은 다음과 같습니다.
– 쉽고 빠른 정보 추출 방법
– 다른 성격의 교육 정보 시각화 (가상 및 자연 연구 대상);
– 정보 검색 및 계산 문제의 프로그래밍 된 솔루션
– 적절한시기에 여러 가지 방법으로 교사와 의사 소통 할 수있는 가능성;
– 교사와 학생을위한 모니터링 성능의 단순화;
– 현재 수업에 필요한 교육 자료에 즉시 액세스 할 수 있습니다.
– 상당한 양의 텍스트 및 그래픽 정보를 보관합니다.
모바일 장치의 기능이 발전함에 따라 점점 더 많은 학생들이 현대적인 장치를 사용하지 않고는 대학 생활을 상상할 수 없으며 그 사용은 다음 긍정적 인 기능을 가지고 있습니다.
• 터치 스크린;
• 적극적인 상호 작용;
• 무선 네트워크 기능 사용;
• 그룹에서 일할 수있는 능력;
• 특정 장소와 관련이 없습니다.
• 필요한 정보에 대한 빠른 검색;
• 원격 연구.
그러나 교육 과정에서 스마트 폰을 적극적이고 상당히 성공적으로 사용 했음에도 불구하고 특정 학생의 경우 교육 결과에 부정적인 영향을 미칩니다. 다음 질문에 대한 답을 찾는 것이 좋습니다. "가제트를 사용하면 일부 학생의 교육 수준을 높이는 데 도움이되는 반면 다른 학생은 커리큘럼 마스터 링을 방해하는 이유는 무엇입니까?"
대학 교사는 현재 교육 기관의 웹 사이트에서 교육 콘텐츠를 만드는 데 주력하고 있습니다. 많은 교육 기관에서 온라인 서적, 교육 자료, 학생들의 독립적 인 작업을위한 작업이있는 전자 대학이 이미 운영되고 있습니다. 또한 시험, 과제, 시험 등 다양한 분야에서 학생에게 필요한 역량을 형성하기위한 교육 프로그램에 대한 개방형 액세스가 있으며,이를 위해 학생들은 다양한 정보 및 의사 소통 도구를 사용해야합니다. 때로는 학생들이 특정 논문이나 연구를 준비하는 것이 거의 불가능한 경우가 있습니다. 최고의 저렴한 에세이 작문 서비스 편리합니다. 학생들은 새로운 아이디어를 찾고 자신의 연구를 풍부하게 할 수있는 기회를 제공받습니다. 이러한 혜택은 학생들이 최고의 상태를 유지하고 올바른 방식으로 공부를 관리하는 데 도움이됩니다.
의심 할 여지없이 이것은 교실에서 전자 자료를 사용할 수있는 가능성에 큰 이점을 제공합니다. 그럼에도 불구하고 경험에 따르면 학생들은 강의 또는 실제 수업 중에 소셜 네트워크에 직접 액세스하기 위해 가젯을 사용하며 이는 학습 과정에 확실히 부정적인 영향을 미칩니다. 청소년들이 양질의 지식을 얻고 교육 정보를 얻기 위해 최신 장치를 사용하도록 동기를 부여 할 필요가 있습니다.
오늘날 청소년들 사이에서 가장 인기있는 기기를 식별하고 혁신적인 기기가 교육 과정에 미치는 영향을 평가하기 위해 유럽 대학생을 대상으로 한 설문 조사 결과는 흥미로운 결과를 보여줍니다.
학생들은 스마트 폰을 가장 효과적인 기기 (72 %), 노트북 (41 %), 태블릿이 차지하는 비중은 15 위 (90 %)라고 생각합니다. 이러한 태블릿의 인기가없는 것은 유럽의 고품질 장비, 특히 태블릿의 가격과 가장 관련이 있습니다. 이 학생들은 교육 과정의 요구 사항에 따라 휴대 전화를 채택했습니다. 응답자의 약 55 %는 휴대용 장치가 교육 목표를 달성하는 데 유용한 보조 장치라고 발표했습니다. 응답자의 8 %는 가젯이 수업 준비를 유지하는 데 도움이된다고 답했으며, 일부는 많은 양의 정보를 선언해야 할 때 세미나 중에 혁신적인 커뮤니케이션 도구와 모바일 장치를 사용할 수 있기를 원했습니다. 그들은 가제트가 청중에 대한 성능의 품질을 향상시킬 것이라고 확신합니다. XNUMX % (그리고 이것은 상당히 많다)는 강의 나 세미나 중에 소셜 네트워크와 엔터테인먼트 사이트에서 "방황"하기 위해 장치를 사용한다고 인정했습니다.
또한 일부 학생들은 교실에서 치트 시트 또는 주어진 질문에 대한 답변을 빠르게 찾기 위해 휴대용 장치를 자주 사용한다고 솔직하게 인정했습니다 (응답자의 57 %). 전자 교과서 작업을 위해 가젯은 학생의 41 %를 적용합니다. 12 번째 학생 (2 %)마다 강의를 자신의 모바일 장치에 인쇄합니다. XNUMX %의 학생이 고등학교에서 전자 기기를 사용하지 않습니다.
요약하면, 현대 가제트는 다양한 수준의 커뮤니케이션 분야와 대학의 교육 과정에서 중요한 역할을한다는 점에 주목할 가치가 있습니다. 그들의 도움으로 사람들은 새로운 정보를 얻고, 강의를 녹음하고, 수업을 준비하고, 학습의 질에 긍정적 인 영향을 미치는 모바일 학습 애플리케이션을 사용합니다. 모바일 장비 사용의 긍정적 인 특징과 함께, 학습 과정에 대한 가젯의 부정적인 영향이 있습니다 (강의 중 소셜 네트워크에서의 의사 소통 및 테스트 및 시험 중 부정 행위). 그럼에도 불구하고, 학생 설문 조사의 결과와 개인적인 경험을 고려할 때, 교육 과정에서 도구를 사용하는 확인 된 장단점에 대한 평가는 그들이 교육 과정에 더 큰 긍정적 인 영향을 미친다는 결론을 내려야합니다. 교육 과정과 청소년의 발달.
