통계에 따르면 원격 학습 과정에 참여하는 학생의 유지율은 교실 학습보다 낮습니다. 일부 학생들은 학업을 아예 포기하고 자퇴하거나 졸업장이나 자격증을 받기 위해 공부하는 척할 수도 있습니다. 수업을 빼먹고, 벼락치기로 점수를 따고, 겨우 학위를 마칠 수 있지만 그게 교육이라고 할 수는 없잖아요?
주소를 지정해도 괜찮습니다. 수업 작문 서비스 때때로; 모두가 도움이 필요합니다. 그러나 당신은 또한 그 경험으로부터 배울 수 있어야 합니다.
이 기사를 읽고 있다면 동기 부여가 없는 이유를 알고 싶을 것입니다. 또한 이유가 궁금하다면 몇 가지 해결책을 얻고 싶을 것입니다. 몇 가지 권장 사항이 있지만 먼저 원격으로 공부할 때 노력을 기울이지 않는 이유를 명확히 합시다.
실제 상호 작용은 필수 불가결합니다.
인간은 사회적 동물입니다. 말뿐 아니라 몸짓, 표정 등을 통해 화자의 의도를 해석합니다. 말은 안 하고 어리둥절한 표정을 지을 때도 있는데 선생님이 설명은 잘 들었는지, 괜찮냐고 묻습니다.
온라인에서는 이러한 세부 사항을 알아차리기가 거의 불가능합니다. 특히 학급 전체가 학생인 경우에는 더욱 그렇습니다. 온라인 학습 중에 다른 사람의 사진은 매우 제한적입니다. 연결이 완벽하지 않으면 목소리 톤이 왜곡됩니다. 일부는 카메라를 켜지 않습니다. 그렇게 하더라도 얼굴을 선명하게 보거나 몸짓 언어를 읽는 것이 어려울 수 있습니다.
브레인스토밍은 사운드 지연 가능성 또는 여러 사람이 마이크를 켜두기 때문에 복잡합니다. 여러 번 시도한 후 아이디어 전달을 포기하는 경우가 많기 때문에 토론이 덜 효율적이고 모든 참가자에게 도움이 됩니다. 방을 읽을 수 없다는 것은 학생들에게 일반적인 동기부여 요인입니다. 따라서 시간을 들여 조정하고 보다 효율적인 커뮤니케이션 방법을 찾아야 합니다.
적은 압력 및 제어
예, 일부 사람들에게는 문제가 될 수 있으며 COVID-19가 이를 증명했습니다. 물론 어떤 사람들은 마지막 순간까지 하루를 계획하거나 필요할 때마다 쉽게 일어나 노트북을 열고 강의를 듣거나 침대에 누워 여전히 졸린 상태로 일할 수 있습니다. 그들은 매우 끈기 있고 자기 훈련을 받은 사람들이며, 이는 전통적인 교실에서보다 원격 교육에서 훨씬 더 중요합니다.
하지만 굳이 갈 필요가 없는데도 제 시간에 온라인 워크숍에 접속하지 못하고 할 수 있을 때마다 바람을 피우는 이들도 있었다. 이 그룹의 경우 규칙적인 뒷처리나 엄격한 규칙이 없다면 긴급하거나 정말 필요한 일이 없다고 느낄 뿐입니다. 왜 서두를까요?
나쁜 커리큘럼 및 직원
글쎄, 이것은 당신이 영향을 미칠 수 없는 몇 가지 이유 중 하나입니다. 모든 기관과 회사가 커리큘럼 구성을 진지하게 다루는 것은 아닙니다. 또한 모든 선생님이 좋은 선생님은 아닙니다. 따라서 교수나 커리큘럼을 변경할 수 있는 영향력이 없는 한 과정을 그만두는 것이 유일한 방법일 수 있습니다.
고정 관념
온라인 교육은 여전히 많은 사람들 사이에서 자신의 기술에 대한 덜 의미 있는 증거로 인식되고 있습니다. 어떤 시점에서(예를 들어, 희망이 없다고 느낄 때) 비슷한 믿음을 채택한다면, 동기 부여는 분명히 나선형이 될 것입니다. 마지막으로, 다른 사람들이 (아마도) 가치를 두지 않는 일에 더 많은 시간을 할애해야 하는 이유는 무엇입니까?
그러나 위에서 언급했듯이 원격 학습은 통제력이 낮아 고립으로 이어지기 때문에 전통적인 학습보다 더 많은 인내와 자기 훈련이 필요합니다. 후자는 온라인 교육이 덜 가치 있다는 잘못된 믿음을 강화할 수 있습니다. 그리고 인내심은 항상 경계해야 하며, 당신의 기술이 가치 있는지 여부는 다른 사람들의 추상적 의견이 아니라 이러한 기술을 작동시키기 위해 적용하는 노력에 의해 정의될 것임을 상기시켜야 합니다.
원격 학습을 계속하는 것이 의미가 없다고 느끼십니까? 급우들에게 같은 생각인지 물어보거나 멘토와 선생님에게 조언을 구하십시오. 당신이 이 문제에 직면한 첫 번째 사람이 아닙니다. 애초에 이 길을 정확히 선택한 이유를 상기하기 위해 처음부터 목표를 염두에 두는 것도 중요합니다.
당신은 항상 당신이 사는 곳에서 공부합니다
문제가 될 수 있는 이유는 다음과 같습니다.
- 외출할 필요가 없으므로 몸단장, 옷 갈아입기 등의 노력이 필요하지 않습니다.
- 집에서 스케쥴을 따라갈 필요가 없어서 원격교육을 시작할 때 스케쥴을 만들지 않았다.
- 시끄럽거나 유독한 이웃이나 동거인/친척이 있습니다.
위의 모든 사항에는 한 가지 공통점이 있습니다. 집중력을 방해한다는 것입니다. 마지막 지점에서 개인 관계에 관해서는 특히 강력한 동기 부여자가 될 수 있습니다.
당신이 사는 곳을 정확하게 공부하는 것은 방과 집 모두에 관한 것입니다. 미쳐버리지 않으려면 수시로 풍경을 바꿔야 한다. 그렇기 때문에 공부 영역을 다른 영역과 분리하더라도 약간의 변화를 느낄 수 있습니다.
또한 온라인 학습으로 인해 실내에서 훨씬 더 많은 시간을 보내기 시작했다면, 외출 시 양질의 시간을 보내는 데 신경을 써야 한다는 점을 기억하세요. 당신의 삶은 당신의 아파트에만 국한되어서는 안됩니다. 그렇지 않으면 행복한 순간이 부족하고 이 세상을 탐험하면 동기가 허공으로 사라질 것입니다.
경쟁 정신이 거의 없음
어떤 학생들은 경쟁할 누군가가 있거나 우러러볼 진정한 기준을 볼 때만 열심히 공부하는 것을 즐깁니다. 그래서 커리큘럼이 일부 퀴즈나 성적 공개를 전제로 하지 않는다면(원격수업에서는 드문 경우다), 그런 학생들은 결과를 비교할 대상이 없다. 그것들이 어느 정도 만족스럽다면, 대부분의 학생들이 더 좋은 성적을 받거나 더 많이 알고 있다는 것을 그들이 발견하지 않는 한 그것을 개선하려고 하지 않을 수도 있습니다.
그러나 온라인 그룹 토론을 할 때 그러한 개인은 다른 사람들에 비해 지식이 얕다는 것을 깨닫고 더 많은 동기를 갖게 될 수 있습니다. 따라서 경쟁에 치중하는 학생이라면 강의, 워크숍 및 기타 온라인 회의를 건너뛰지 않도록 하세요.
마지막 말
한 가지는 확실히 알아야 합니다. 가치 있고 구체적인 목표는 동기 부여의 50% 이상입니다. 예를 들어 원격 교육은 종종 석사 학위만큼 심각하지 않은 것처럼 보일 수 있는 스냅 코스에 관한 것입니다. 그러나 몇 개월 과정을 통해서도 다음 단계로 나아가고 경력을 크게 향상시킬 수 있습니다. 그것은 모두 커리큘럼의 질과 받은 지식으로 무엇을 할 것인지에 달려 있습니다.
