Skont l-istatistika, ir-rati ta 'żamma ta' studenti involuti f'kors ta 'studju mill-bogħod huma aktar baxxi milli fit-tagħlim fil-klassi. Xi studenti jistgħu jieqfu mill-istudji tagħhom u jew iħallu l-iskola jew sempliċement jippretendu li qed jistudjaw għall-fini li jirċievu d-diploma jew iċ-ċertifikat tagħhom. Jitilfu l-klassijiet, jimpenjaw ruħhom biex jaqilgħu xi punti, u jirnexxielhom jispiċċaw il-lawrja tagħhom, iżda ma tistax tissejjaħ edukazzjoni, hux?
Tajjeb li tindirizza Servizzi ta' kitba ta' korsijiet minn żmien għal żmien; kulħadd għandu bżonn l-għajnuna. Imma trid tkun kapaċi wkoll titgħallem minn dik l-esperjenza.
Jekk qed taqra dan l-artikolu, probabilment tixtieq tkun taf għaliex il-motivazzjoni tiegħek hija assenti. Huwa probabbli wkoll li jekk int kurjuż dwar ir-raġunijiet, tixtieq tikseb xi soluzzjonijiet. Ukoll, għandna xi rakkomandazzjonijiet għalik, imma l-ewwel, ejja niċċaraw għaliex m'intix lest li tagħmel sforz meta tistudja mill-bogħod.
Interazzjoni Real-Ħajja Hija Indispensabbli
Il-bnedmin huma ħlejjaq soċjali. Ninterpretaw l-intenzjonijiet tal-kelliem billi noqogħdu mhux biss fuq kliemu iżda wkoll fuq ġesti, espressjonijiet tal-wiċċ, eċċ. Wieħed jista’ lanqas jitkellem imma jidher konfuż, li jġiegħel lill-għalliem jistaqsihom jekk ġibux l-ispjegazzjoni jew jekk kollox hux tajjeb.
Online, bilkemm huwa possibbli li wieħed jinnota dettalji bħal dawn, speċjalment meta jkun hemm klassi sħiħa ta 'studenti. Waqt it-tagħlim onlajn, l-istampa ta’ persuna oħra hija limitata ħafna. It-ton tal-vuċi jitgħawweġ jekk il-konnessjoni ma tkunx perfetta. Xi wħud sempliċement ma jixgħelux il-kameras tagħhom. Anke jekk jagħmlu dan, jista 'jkun diffiċli li jew tikseb dehra ċara ta' wiċċhom jew taqra l-lingwaġġ tal-ġisem tagħhom.
Il-brainstorming huwa kkumplikat ukoll minħabba dewmien possibbli fil-ħoss jew minħabba li bosta nies ikollhom il-mikrofoni tagħhom mixgħula. Wara diversi tentattivi, ħafna drabi wieħed jieqaf milli jwassal l-ideat tiegħu, li jagħmel id-diskussjoni inqas effiċjenti u ta’ għajnuna għall-parteċipanti kollha. L-inabbiltà li taqra l-kamra hija demotivator komuni għall-istudenti. Għalhekk, jeħtieġ li jieħdu l-ħin tagħhom biex jaġġustaw u joħorġu b'modi ta 'komunikazzjoni aktar effiċjenti.
Inqas Pressjoni u Kontroll
Iva, tista 'tkun problema għal xi nies, u COVID-19 weraha. Żgur, xi wħud jistgħu jippjanaw il-ġurnata tagħhom sal-aħħar minuta jew faċilment iqumu kull meta jkun meħtieġ, jiftħu l-laptops tagħhom, u jisimgħu lekċers jew jaħdmu waqt li jkunu għadhom mimdudin bi ngħas fis-sodod tagħhom. Dawk huma nies pjuttost perseveranti u awto-dixxiplinati, li huwa saħansitra aktar kruċjali fl-edukazzjoni remota milli fi klassi tradizzjonali.
Iżda kien hemm ukoll min ma setax jgħaqqad ma’ workshop online fil-ħin minkejja li ma kellu jmur imkien u beda jqarraq kull meta seta’. Għal dan il-grupp, jekk ma jkunx hemm kicks regolari fuq wara jew regoli stretti, huma sempliċement ma jħossux li hemm xi ħaġa urġenti jew verament meħtieġa. Allura, għaliex għaġġla?
Kurrikulu Ħażin u Persunal
Ukoll, din hija waħda mill-ftit raġunijiet li tista 'ma tkunx tista' tinfluwenza. Mhux l-istituzzjonijiet u l-kumpaniji kollha jittrattaw il-kompożizzjoni tal-kurrikuli bis-serjetà. Ukoll, mhux kull għalliem huwa wieħed tajjeb. Allura, li tieqaf mill-kors tista 'tkun l-uniku mod ta' ħruġ sakemm ma jkollokx xi influwenza biex tibdel il-professur jew il-kurrikulu.
Stereotipi
L-edukazzjoni onlajn għadha pperċepita fost ħafna nies bħala prova inqas sinifikanti tal-ħiliet tiegħu. Jekk tadotta twemmin simili f'xi punt (per eżempju, meta tħossok bla tama), il-motivazzjoni tiegħek definittivament se tiġri. Fl-aħħarnett, għaliex għandek tqatta’ aktar ħin tagħmel xi ħaġa li oħrajn (preżumibbilment) ma japprezzawx?
Madankollu, kif intqal hawn fuq, it-tagħlim mill-bogħod jeħtieġ aktar perseveranza u awto-dixxiplina mit-tagħlim tradizzjonali peress li hemm inqas kontroll, li jwassal għall-iżolament. Dan tal-aħħar huwa dak li jista 'jsaħħaħ it-twemmin falz tiegħek li l-edukazzjoni onlajn hija inqas siewja. U l-perseveranza għandha dejjem tkun attenta u tfakkarkom li jekk il-ħiliet tiegħek humiex ta’ valur se jiġi definit mhux mill-opinjoni astratta ta’ ħaddieħor iżda mill-isforz li tapplika biex dawn il-ħiliet jaħdmu.
Tħoss li m'hemmx sens li tkompli tistudja mill-bogħod? Staqsi lil sħabek tal-klassi jekk iħossux l-istess jew staqsi lill-parrini u lill-għalliema tiegħek għal parir. Mhux bħallikieku int l-ewwel wieħed li qed jiffaċċja din il-kwistjoni. Huwa importanti wkoll li jkollok mira f'moħħok mill-bidu nett biex tfakkar lilek innifsek għaliex eżattament għażilt din it-triq fl-ewwel lok.
Dejjem Studja Fejn Tgħix
Hawn hu għaliex tista' tkun problema:
- M'għandekx bżonn toħroġ, u għalhekk l-ebda sforz biex tilgħas, tbiddel ħwejjeġ, eċċ.
- Qatt ma kellek issegwi skeda fid-dar, għalhekk ma ħoloqtx waħda meta bdiet l-edukazzjoni mill-bogħod
- Għandek ġirien storbjużi jew tossiċi jew sħabi tal-kamra/qraba li tgħix magħhom.
Il-punti kollha ta’ hawn fuq għandhom ħaġa waħda komuni: ifixklu l-konċentrazzjoni tiegħu. Meta niġu għal relazzjonijiet personali mill-aħħar punt, jista 'jkun demotivator speċjalment qawwi.
L-istudju eżattament fejn tgħix jikkonċerna kemm il-kamra kif ukoll id-dar. Wieħed irid ibiddel ix-xenarju minn żmien għal żmien biex ma jiġnunx. Huwa għalhekk li tħoss xi bidliet anki jekk tissepara l-qasam tal-istudju tiegħek mill-bqija tal-oqsma.
Ftakar ukoll li jekk tibda tqatta’ ħafna aktar ħin ġewwa minħabba t-tagħlim onlajn, għandek tieħu ħsieb li tqatta’ ħin ta’ kwalità toħroġ. Ħajtek m'għandhiex tkun limitata biss għall-appartament tiegħek. Inkella, in-nuqqas ta 'mumenti kuntenti u l-esplorazzjoni ta' din id-dinja se jagħmlu l-motivazzjoni tiegħek jisparixxu fl-arja.
Ftit li xejn Spirtu Kompetittiv
Xi studenti jsibu pjaċir jistudjaw iebes biss meta jkollhom lil xi ħadd biex jikkompetu miegħu jew jaraw l-istandards reali li jħarsu lejhom. Għalhekk, meta l-kurrikulu ma jippresupponix xi kwizzijiet jew avviż pubbliku tal-gradi (li huwa każ rari fit-tagħlim mill-bogħod), studenti bħal dawn m'għandhom xejn biex iqabblu r-riżultati tagħhom magħhom. Jekk dawk huma xi ftit jew wisq sodisfaċenti, wieħed jista' ma jkunx lest li jtejjebhom sakemm ma jsirx jaf li ħafna studenti għandhom gradi aħjar jew jafu aktar.
Madankollu, meta jkollhom diskussjonijiet tal-grupp online, individwi bħal dawn jistgħu jinnutaw li għandhom għarfien baxx meta mqabbla ma 'oħrajn u jsiru aktar motivati. Għalhekk, jekk int wieħed minn dawk l-istudenti mmexxija mill-kompetizzjoni, ipprova ma taqbiżx lezzjonijiet, workshops, u laqgħat oħra online.
Kelma Finali
Għandek tkun taf ħaġa waħda żgur: mira denja u speċifika hija 50% tal-motivazzjoni tiegħek, jekk mhux aktar. L-edukazzjoni mill-bogħod ħafna drabi hija dwar korsijiet snap li jistgħu jidhru mhux daqshekk serji bħal grad ta 'Master, pereżempju. Madankollu, anki kors ta’ diversi xhur jista’ jeħodk għal-livell li jmiss u jippromwovi l-karriera tiegħek b’mod sinifikanti. Kollox jiddependi fuq il-kwalità tal-kurrikulu u x'se tagħmel bl-għarfien li tirċievi.
