It-teknoloġija tal-informazzjoni, jew IT, tinsab kullimkien. Hija taffettwa kull aspett tal-ħajja tagħna. Allura, jista’ s-settur tal-edukazzjoni jibqa’ ‘l bogħod? Fil-fatt, it-teknoloġija tal-informatika qed ikollha impatt sinifikanti fuq l-edukazzjoni f’dawn il-jiem. Qed tagħmel it-tagħlim aktar faċli u aktar interessanti. Il-partijiet interessati fis-settur sabu diversi modi kif jintegraw l-IT u l-ħafna applikazzjonijiet tagħha, u dan qed jgħin lil kulħadd – għalliema, studenti, ġenituri, u l-awtoritajiet.
L-għalliema issa jistgħu jħarsu lil hinn mill-metodu konvenzjonali tat-tmigħ tal-kuċċarina fil-klassi. L-istudenti huma kapaċi jitgħallmu b'mod indipendenti u jistgħu jagħżlu minn bosta programmi. Hemm ħafna attivitajiet orjentati lejn il-ħiliet għall-istudenti wkoll. Hemm lok biex jinteraġixxu ma' studenti u għalliema oħra u jaqsmu l-esperjenzi tagħhom. It-teknoloġija tal-informazzjoni qed tagħmel id-distribuzzjoni tal-edukazzjoni aktar produttiva u kostruttiva.
Hawn huma xi modi kif l-IT qed tgħin lis-settur tal-edukazzjoni:
Għamel it-Tagħlim u t-Tagħlim Aktar Faċli
Il-metodu tradizzjonali ta 'tagħlim fil-klassi permezz ta' lectures huwa boring. Bl-użu tal-IT, l-għalliema issa qed joħolqu u jqassmu preżentazzjonijiet viżivi u awdjo interessanti li qed iżommu lill-istudenti aktar involuti u jippromwovu fehim aħjar tal-kunċetti. Dan il-metodu ġdid ta’ tagħlim qed jippromwovi wkoll sessjonijiet interattivi bejn l-għalliema u l-istudenti tagħhom. Wara kollox, kulħadd iħobb jara vidjows animati. L-IT tista' tiddiġitalizza l-klassi kollha, li se tagħmel kemm il-proċessi tat-tagħlim kif ukoll dawk tat-tagħlim ħafna aktar faċli.
IT Jippermetti lill-Għalliema u l-Amministraturi jsegwu l-Istudenti
L-IT ippermettiet l-iżvilupp ta 'diversi applikazzjonijiet u għodod. Jgħinu lill-għalliema u lill-amministraturi biex isegwu t-tkabbir u l-iżvilupp tal-istudenti individwali. Ħafna drabi, il-ġenituri wkoll ikollhom aċċess għal dawn il-programmi biex ikunu jafu kif dak li qed jiġi mgħallem fl-iskola u kif uliedhom qed jimxu 'l quddiem. L-għalliema jistgħu jużawhom biex janalizzaw kull student u jiffokaw fuq l-oqsma ta’ titjib tagħhom. Imbagħad jistgħu jipprovdu noti żejda u jqattgħu aktar ħin fejn ikun meħtieġ. Minħabba dan, il-metodu l-antik biex jinżammu reġistri u rekords tal-istudenti sar żejda. Billi jirrealizzaw il-ħafna vantaġġi tagħha, ħafna awtoritajiet tal-iskola u akkademiċi qed ifittxu Żviluppaturi .net għall-kiri u programmaturi oħra biex jiżviluppaw għodod bħal dawn.
Kotba Diġitali
Ħafna skejjel diġà ddiġitalizzaw il-klassijiet tagħhom. Huma qed jitolbu lill-istudenti biex jissottomettu x-xogħol tad-dar, l-inkarigi u t-testijiet tagħhom b'mod diġitali. Ħafna għalliema qed jippromwovu wkoll kotba elettroniċi. L-istudenti jistgħu jaqraw dawn il-kotba kullimkien, anke meta jkunu barra mid-dar jew meta jivvjaġġaw. Dawn il-kotba huma disponibbli elettronikament fuq tab jew gadget elettroniku, għalhekk m'hemmx bżonn li ġġorr kotba goffi l-iskola. Naturalment, dan isalva wkoll l-ambjent għax il-karta tiġi mill-qtugħ tas-siġar.
IT Għamel Edukazzjoni Divertenti u Divertenti
Kull student issa jaf kif juża mowbajl, tablet, u kompjuter. Aktar u aktar programmi qed joħorġu bħala riżultat. Apps mobbli speċjalment għamluha eċċitanti u divertenti. Dawn l-applikazzjonijiet, kif ukoll l-introduzzjoni ta’ PCs u tablets fil-klassi, għamlu t-tagħlim aktar interattiv. L-istudenti jaraw vidjows rilevanti, jinteraġixxu mal-applikazzjoni fuq l-iskrin, isolvu mistoqsijiet, iċċaraw il-kunċetti tagħhom, u jaqsmu l-għarfien. Dan kollu jagħmel it-tagħlim aktar divertenti u divertenti. Gruppi ta’ klassi privati ta’ WhatsApp, Zoom, u applikazzjonijiet oħra kienu partikolarment utli matul il-pandemija meta ma kienx hemm sessjonijiet fiżiċi fil-klassi.
L-Edukazzjoni Saret Aktar Aċċessibbli
Klassijiet virtwali diġà spostaw dawk il-klassijiet tradizzjonali diġà f'ħafna postijiet. L-istudenti issa jistgħu jattendu lekċers minn kullimkien. Jistgħu jattendu klassijiet diretti, jaraw il-vidjows maħżuna ta 'dawn il-klassijiet aktar tard għal referenza, u wkoll jaraw vidjows rilevanti oħra dwar suġġetti varji. Dak kollu li hu meħtieġ huwa konnessjoni tal-internet deċenti u kompjuter personali. L-IT qed tippermetti wkoll lill-istudenti jistudjaw kull meta jridu u minn kwalunkwe post fejn iħossuhom komdi. L-istudenti jistgħu saħansitra jaċċessaw l-aqwa programmi ta’ studju u għalliema minn postijiet li qabel kienu iżolati.
IT Ippermetta Aċċess Aktar Faċli għall-Informazzjoni u r-Riċerka
Kien hemm żmien meta l-istudenti kellhom imorru l-librerija u jqattgħu ħafna sigħat hemmhekk ifittxu informazzjoni għall-inkarigi jew dissertazzjoni tagħhom. Issa bl-avvanzi fl-IT, l-istudenti jistgħu jsibu informazzjoni billi jużaw il-mowbajls jew il-kompjuters tagħhom. Jistgħu sempliċement jużaw YouTube u Google biex isibu kważi kull ħaġa li jeħtieġu. Il-ħin iffrankat billi ma żżurx il-librerija fiżika jista' jintefaq aħjar x'imkien ieħor. L-aċċess għal aktar informazzjoni onlajn jista' jagħmel ix-xogħol tagħhom aktar komprensiv.
IT Għen ukoll l-Assenjamenti u l-Istudji tal-Grupp
Fil-klassijiet tradizzjonali, meta l-għalliema talbu lill-istudenti biex jagħmlu studju fi grupp, ħafna drabi ħolqot konfużjoni għaliex kull student kellu l-opinjoni tagħha. Bħala riżultat, diskussjonijiet fi gruppi spiss ifallu. Issa bl-IT, diskussjonijiet fi gruppi jistgħu jsiru fil-fora tal-midja soċjali. Jistgħu jtellgħu xogħolhom permezz ta' applikazzjonijiet u għodod. Jistgħu wkoll jikkollaboraw faċilment.
It-teknoloġija tal-informatika għamlet bidliet sinifikanti fil-mod kif qed titqassam l-edukazzjoni. Il-bidla bdiet ftit deċennji lura. Il-pandemija u l-għeluq tal-iskejjel u l-klassijiet fiżiċi ppromwovu dan saħansitra aktar. Fis-snin li ġejjin, it-teknoloġija tal-informatika żgur li qed tħalli impatt fuq l-edukazzjoni b’ħafna aktar modi. Żgur li se jibdel is-settur edukattiv b’mod pożittiv.
