परिचय
शिक्षा प्रविधि सहस्राब्दी र पुस्ता जेड व्यक्तिहरू बीचको सिकाइ अनुभवको महत्त्वपूर्ण अंश हो। विद्यालयहरूले व्यवस्थापन बोझ सुधार गर्दै विद्यार्थीहरूको ज्ञान र सिकाइ परिणामहरू बढाउन शिक्षा प्रविधि उपकरणहरू अँगाल्नुपर्छ। शिक्षा प्रविधि आजको संसारमा उपयोगी भए पनि यसको कार्यान्वयनमा बजेटको सीमितता, अपर्याप्त सीप, अप्रभावी नेटवर्क पूर्वाधार, परिवर्तनको प्रतिरोध, उचित प्रणालीको अभाव, भरपर्दो यन्त्रहरू, कमजोर प्रशासन, असुरक्षा, डाटा-सूचना योजनाहरूको अभाव, जस्ता महत्वपूर्ण चुनौतीहरू छन्। र रणनीतिक नेतृत्व।
बजेट सीमाहरू
पर्याप्त आर्थिक स्रोतको अभावले विद्यालयहरूलाई शिक्षा प्रविधिलाई अँगाल्नमा बाधा पुर्याउँछ। अधिकांश शिक्षा प्रविधि उपकरणहरू खरिद गर्न, स्थापना गर्न र मर्मत गर्न महँगो हुन्छन्। सिकाइ संस्थाहरूलाई ज्ञानको प्रसारमा शैक्षिक प्रविधि उपकरणहरू प्राप्त गर्न र प्रयोग गर्न पर्याप्त रकम चाहिन्छ। उदाहरणका लागि, विद्यालयहरूले शिक्षा प्रविधिलाई प्रभावकारी रूपमा कार्यान्वयन गर्न विद्यार्थीहरूलाई ल्यापटप, डेस्कटप, ट्याब्लेट र भरपर्दो इन्टरनेट जडानहरू उपलब्ध गराउनुपर्छ। यद्यपि, सरकारको समर्पित आर्थिक सहयोगको अभावले अधिकांश विद्यालयहरूमा शिक्षा प्रविधिको प्रभावकारी कार्यान्वयनमा बाधा पुर्याउँछ। अनलाइन शिक्षामा विशेषज्ञहरू, जस्तै ओपिडा अनलाइन शिक्षा सेवा टोली, शैक्षिक संस्थाहरूले सामना गर्ने धेरै चुनौतीहरू पार गर्न सक्ने दर्जी-निर्मित समाधानहरूमा विशेषज्ञ।
अपर्याप्त सीपहरू
विशेषज्ञहरूले बारम्बार नयाँ शिक्षा प्रविधि उपकरणहरू विकास गर्छन्, जसले शिक्षकहरूलाई आवश्यक सीपहरू प्राप्त गर्न नियमित प्रशिक्षण सत्रहरूमा उपस्थित हुन आवश्यक छ। उदाहरणका लागि, शिक्षकहरूले शिक्षा प्रविधि उपकरणहरूबाट अधिकतम फाइदा लिनुपर्दछ र उनीहरूका विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको प्रयोगमा तालिम दिनुपर्छ। यद्यपि, विकासकर्ताहरूले नयाँ उपकरणहरू लन्च गर्ने दरले शिक्षकहरूलाई आवश्यक सीपहरू प्राप्त गर्नबाट रोक्छ। यसबाहेक, सरकारले धेरैजसो विद्यालयहरूलाई नयाँ प्रविधिका उपकरणहरू उपलब्ध गराउँछ जुन शिक्षक, विद्यार्थी वा अन्य सरोकारवालाहरूले प्रभावकारी रूपमा प्रयोग गर्न सक्दैनन्। तसर्थ, डिजिटल शैक्षिक उपकरणहरू प्रयोग गर्न शिक्षकहरूलाई तालिम दिन असफल हुनुले महत्त्वपूर्ण प्रणालीगत अवरोधहरू निम्त्याउँछ।
अप्रभावी नेटवर्क पूर्वाधार
शिक्षा प्रविधि उपकरणहरूलाई पर्याप्त नेटवर्क पूर्वाधार प्रणालीबाट समर्थन चाहिन्छ। उदाहरणका लागि, विद्यार्थीहरूलाई ल्यापटप वा नोटबुकहरू प्रदान गर्दा उनीहरूलाई शैक्षिक रूपमा फाइदा हुँदैन। यसको सट्टा, विद्यालयहरूलाई प्रविधि उपकरणहरूको प्रभावकारी कार्यान्वयनलाई समर्थन गर्न छिटो र उच्च गुणस्तरको Wi-Fi, डेटा सुरक्षा र डिजिटल स्रोतहरू चाहिन्छ। भरपर्दो सञ्जाल पूर्वाधारको अभावले गरिब छिमेकका अधिकांश विद्यालयहरूमा अनौठो बाधाहरू खडा गर्छ जसले डिजिटल सिकाइ उपकरणहरूको प्रभावकारी अवलम्बनमा बाधा पुर्याउँछ। यस अवस्थामा, धेरै जसो विद्यालयहरूमा कमजोर संरचनाहरू छन् जसले डिजिटल शैक्षिक उपकरणहरूको प्रभावकारी स्थापना र प्रयोगमा बाधा पुर्याउँछ।
परिवर्तनको प्रतिरोध
आजका विद्यालयहरूमा अधिकांश शिक्षकहरू डिजिटल नेटिभहरू छैनन्। बच्चाहरूलाई सिकाउनमा शिक्षा प्रविधि प्रयोग गर्ने जिम्मेवारी बेबी बुमर्स र जेनेरेशन Y लाई दिनुले महत्त्वपूर्ण बाधाहरू सिर्जना गर्दछ। व्यवहारमा, धेरैजसो प्रशिक्षकहरूले परिवर्तनको प्रतिरोध र उनीहरूको शिक्षण रणनीतिहरूमा शिक्षा प्रविधि समावेश गर्न चाहँदैनन्। अन्य अवस्थाहरूमा, बेबी बुमर र जेनरेशन Y समूहका शिक्षकहरूले नयाँ शिक्षा प्रविधि उपकरणलाई जोखिमपूर्ण दृष्टिकोणको रूपमा अपनाउन सक्छन् जसको लागि उनीहरूसँग पर्याप्त सीपहरू छैनन्। यसबाहेक, विद्यालय प्रशासनको सहयोगको अभावले शिक्षकहरूमा प्रतिरोध निम्त्याउँछ।
उचित प्रणालीको अभाव
शिक्षकहरूलाई प्रविधिलाई एकीकृत गर्न अनुमति दिने पाठ्यक्रमको अभावले डिजिटल सिकाइ उपकरणहरू अवलम्बन गर्न अद्वितीय प्रणालीगत अवरोधहरू सिर्जना गर्दछ। शिक्षकहरूलाई शिक्षाको डिजिटल उपकरणहरू प्रदान गर्नु उनीहरूलाई सिकाउनको लागि प्रविधि प्रयोग गर्ने आत्मविश्वास सुधार गर्न महत्त्वपूर्ण छ। यद्यपि, रणनीतिले उपकरणहरूलाई पाठ्यक्रम र पाठ योजनाहरूमा एकीकृत गर्दैन। उदाहरणका लागि, एक विज्ञान शिक्षकले डिजिटल एजेन्सीलाई गणित वा भाषा प्रशिक्षक भन्दा फरक रूपमा लागू गर्न सक्छ। यस अवस्थामा, सबै शिक्षकहरूले आफ्ना विषयहरू पढाउनका लागि विभिन्न प्रविधि उपकरणहरू एकीकृत गर्ने बारे पर्याप्त तालिम प्राप्त गर्नुपर्छ।
अविश्वसनीय यन्त्रहरू
भरपर्दो यन्त्रहरू र सफ्टवेयरको अभावले शिक्षा प्रविधिको अवलम्बनमा महत्त्वपूर्ण बाधाहरू खडा गर्छ। एक अविश्वसनीय यन्त्रको उदाहरण एक खराब ल्यापटप वा आईप्याडमा पुरानो सफ्टवेयर प्रोग्रामहरू छन्। शिक्षक र विद्यार्थीहरूले क्रमशः ज्ञान फैलाउन र प्राप्त गर्न त्यस्ता उपकरणहरू प्रयोग गर्न सक्दैनन्। व्यवहारमा, अधिकांश विद्यालय प्रशासन, सरकार, वा शिक्षा क्षेत्रका अन्य सरोकारवालाहरूले उनीहरूको उच्च लागतको कारणले सही सफ्टवेयर वा ग्याजेटहरू अद्यावधिक गर्ने वा खरिद गर्ने महत्त्वलाई बेवास्ता गर्छन्। यस्ता समस्याले शिक्षा प्रविधिलाई विद्यार्थीका लागि अपरिहार्य विकल्प बनाउँछ।
कमजोर प्रशासन
धेरैजसो विद्यालय प्रशासनहरूले नयाँ प्रविधिहरू अपनाउन इच्छुक छैनन्। उदाहरणका लागि, बजेट विचारहरूले विद्यालय प्रशासनहरूलाई नयाँ प्रविधिहरूमा लगानी गर्नुको सट्टा विद्यार्थीहरूलाई पुस्तक र खाना उपलब्ध गराउने जस्ता अन्य महत्त्वपूर्ण मुद्दाहरूमा ध्यान केन्द्रित गर्न बाध्य पार्न सक्छ। अन्य कारणहरूमा शिक्षा प्रविधि उपकरणहरू अपनाउने अपरिभाषित लाभहरू समावेश छन्। शिक्षा प्रविधि उपकरणहरूमा लगानी गर्ने आवश्यकतालाई बेवास्ता गर्ने प्रवृत्तिले स्कोर वा अन्य शैक्षिक मेट्रिक्स बढाउने क्षेत्रहरू पहिचान गर्न गाह्रो बनाउँछ। यस अवस्थामा, एक चक्रीय समस्या जहाँ विद्यालय प्रशासनहरू शैक्षिक प्रविधि उपकरणहरू अपनाउन प्रमाण-आधारित निर्णयहरू गर्न असफल हुन्छन्।
असुरक्षा
सूचना सुरक्षा समस्याहरूले विद्यालयहरूलाई सिकाइ सुधार गर्न शिक्षा प्रविधि उपकरणहरू अपनाउन बाधा पुर्याउँछ। सूचना सम्पदाहरू भौतिक र बौद्धिक गुणहरू जस्तै मूल्यवान छन्। अभ्यासमा, ह्याकरहरूले असुरक्षित नेटवर्क प्रणालीहरू मार्फत भण्डारण वा साझेदारी गरिएका जानकारी सम्पत्तिहरूलाई लक्षित गर्छन्। उच्च शिक्षा संस्थाहरूमा, सुरक्षा मुद्दाहरू महत्त्वपूर्ण हुन्छन् किनभने हजारौं प्रयोगकर्ताहरूले दैनिक विशिष्ट जानकारी पहुँच गर्न सक्छन्। त्यस्ता संस्थाहरूमा व्यवस्थापनहरूले शिक्षा प्रविधि उपकरणहरूमा लगानी गरेर बढी महत्त्वपूर्ण जोखिम लिन रुचाउँदैनन्। यस अवस्थामा, तिनीहरू परम्परागत शिक्षण विधि र उपकरणहरू सुधार गर्न प्रयास गर्छन्।
डाटा-जानकारी योजनाहरूको अनुपस्थिति
शिक्षा प्रविधि उपकरणहरूको प्रभावकारी अवलम्बन र कार्यान्वयनका लागि संस्थाहरूलाई डाटा-सूचनायुक्त निर्णयहरू गर्न आवश्यक छ। उदाहरणका लागि, उच्च शिक्षा शिक्षाले विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको अध्ययन छिटो र लागत-प्रभावी रूपमा पूरा गर्न मद्दत गर्नमा केन्द्रित हुन्छ। यद्यपि, तिनीहरू शैक्षिक प्रविधि उपकरणहरूको उपयोगिता निर्धारण गर्न निर्धारित उद्देश्यहरू विरुद्ध विद्यार्थीहरूको प्रदर्शन जाँच गर्न असफल हुन्छन्। यस्ता कमजोर निर्णय गर्ने रणनीतिहरूले प्राविधिक उपकरणहरूमा लगानी गर्ने क्षमतामा बाधा पुर्याउँछ जसले विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको शैक्षिक लक्ष्यहरू प्रभावकारी रूपमा पछ्याउन मद्दत गर्दछ। बदलामा, मानिसहरूले अनलाइन कानूनी लेखन सेवाहरू फेला पार्न सक्छन्, जस्तै Wr1ter.com, तिनीहरूको असाइनमेन्टको साथ तिनीहरूको समस्याहरूको समीक्षा गर्न।
रणनीतिक नेतृत्वको अभाव
शैक्षिक संस्थाहरू रणनीतिक प्रविधि निर्णयहरू गर्न असफल हुन्छन्, डिजिटल नेटिभहरूलाई समर्थन गर्न प्रणालीगत अवरोधहरू सिर्जना गर्छन्। उच्च शिक्षा संस्थाहरूमा हालका विद्यार्थीहरू प्रविधिमा अनौठो प्राप्ति भएका छन्। यस अवस्थामा, विद्यार्थीहरू, संकाय सदस्यहरू, र अन्य सरोकारवालाहरूले प्रत्येक गतिविधि प्रविधिमा निर्भर गर्दछ। यद्यपि, सिकाइ संस्थाहरूमा अविश्वसनीय रणनीतिक नेतृत्वले शैक्षिक प्रविधि उपकरणहरू अपनाउने कामलाई कमजोर बनाउँछ। अन्तमा, सिकाइ संस्थाहरूमा प्रशासनिक निर्णय गर्दा प्रविधि विशेषज्ञहरूलाई संलग्न गर्न असफल हुनुले आधुनिक शैक्षिक उपकरणहरूको प्रभावकारी अवलम्बनमा बाधा पुर्याउँछ।
निष्कर्ष
शिक्षा प्रविधि आजको संसारमा सहयोगी छ किनकि अधिकांश शिक्षार्थीहरू प्राविधिक मूल हुन्। यद्यपि, धेरैजसो विद्यालयहरूमा बजेटको सीमितता, अपर्याप्त सीपहरू, र कमजोर डिजाइन गरिएको नेटवर्क पूर्वाधारका कारण शैक्षिक प्रविधि उपकरणहरू अपनाउन महत्त्वपूर्ण चुनौतीहरू सामना गर्छन्। यसबाहेक, पुरानो पुस्ताका अधिकांश शिक्षकहरू, जस्तै बेबी बुमर र जेनेरेशन वाई, प्रविधिमा आधारित समाधानहरू अपनाउनमा प्रतिरोध देखाउँछन्। अन्य संरचनात्मक चुनौतीहरूमा उचित प्रणालीको अभाव, भरपर्दो उपकरणहरू, कमजोर प्रशासन, असुरक्षा, र डाटा-सूचना योजनाहरू र रणनीतिक नेतृत्वको अभाव समावेश छ।
