議論文是鼓勵學生批判性思考並教他們終生使用的溝通技巧的絕佳方式。 但是，您如何以易於理解且全面的方式分解爭論性話題？ 按照以下步驟讓您的學生開始並為辯論的成功奠定基礎。
第一步——選擇一個引人入勝的話題
一個高興趣、引人入勝的主題至關重要，尤其是如果這是您的學生第一次撰寫主題。 將理想主義的、超學術的主題留待以後使用，發揮你的創造力來找到學生想要參與的東西。 如果他們很有趣，那就更好了。
- 學校應該佈置家庭作業嗎？
- 什麼是最好的動物，為什麼？
- 你的老師應該原諒一個糟糕的考試成績嗎？
- 午餐室是否可以在午餐期間向學生出售蘇打水？
- 早餐吃糖好嗎？
Adobe Education Exchange 等專家網站可以幫助處理主題。 您還可以集思廣益，讓學生對課堂主題有強烈的看法，或者將課堂分成幾部分。
第二步——打好基礎
學生最大的困難是理解意見、主張和論點之間的差異。 花時間教他們：
意見是無法得到合理證據支持的個人想法或感受。
聲明是自信的陳述，可能有也可能沒有證據支持。
論據是按主張組織並有證據支持的立場。
提前準備一系列陳述或例子並要求學生將它們歸入上述三個類別中的一個可能是一個好主意。 一旦您確信學生已經很好地掌握了差異，您就可以繼續前進。
第三步——開始研究過程
現在是學生開始將他們的論點放在一起的時候了。 讓他們選擇一個主題或為他們選擇一個並將每個人分成一個小組。 允許學生集思廣益，討論各種主張和支持證據，並提供反饋。 學生可以根據 Purdue OWL 指南填寫圖表：
索賠——證據——聯繫
這為他們提供了未來論文的正文。
第四步——反訴的時間
在好的議論文寫作中，建議教授故事的另一面。 這不會發生在明顯的聲明或那些沒有人會有效地反對相反想法的聲明中。 但是，對於有爭議的話題，解決爭議是個好主意。
明確地教授這個想法，然後讓學生在他們的小組中集思廣益反訴。 這使他們有機會找到另一方並加強他們的論點。
第五步——寫
一旦你完成了這些 議論文寫作教學活動，是時候讓學生寫了。 給他們時間來製定他們的論點並保持耐心。 您也可以讓他們與同行合作修改和完善論文，然後再將其交給您。
正確地進行論證寫作
您還可以計劃其他活動來教授議論文寫作，因為學生會更好地撰寫他們的論點。 教他們形式並觀察他們的論點演變並變得生動。
